Bệnh viện Tâm thần Hà Nội phối hợp tổ chức bài giảng trực tuyến về liệu pháp DBT-A cho thanh thiếu niên

Nguyễn Thúy Anh

          Chiều ngày 03/9/2026, Bệnh viện Tâm thần Hà Nội phối hợp với Đại học Charité tổ chức thành công bài giảng trực tuyến với chủ đề “DBT-A – Liệu pháp Hành vi Biện chứng dành cho thanh thiếu niên, do Tiến sĩ Christian Hertel – Trưởng khoa trị liệu tâm lý trẻ em và thanh thiếu niên, Đại học Bern, Thụy Sỹ trình bày. Chương trình có phiên dịch tiếng Việt, thu hút đông đảo cán bộ y tế và các đồng nghiệp quan tâm đến lĩnh vực sức khỏe tâm thần trẻ em và thanh thiếu niên tham dự.

          Tại bài giảng, Tiến sĩ Christian Hertel đã chia sẻ những kiến thức cập nhật về ứng dụng Liệu pháp Hành vi Biện chứng dành cho thanh thiếu niên (Dialectical Behavior Therapy for Adolescents – DBT-A) trong hỗ trợ thanh thiếu niên gặp khó khăn về điều hòa cảm xúc, hành vi tự gây tổn thương và các hành vi nguy cơ. Nội dung bài giảng kết hợp giữa bằng chứng nghiên cứu và kinh nghiệm lâm sàng, mang đến nhiều góc nhìn thực tiễn trong công tác chăm sóc sức khỏe tâm thần.

          Chương trình ghi nhận 213 đại biểu tham dự trực tuyến, trong đó 120 người đã gửi phản hồi sau buổi học, với nhiều ý kiến đánh giá tích cực về chất lượng chuyên môn, tính thực tiễn của nội dung và hiệu quả của hình thức trao đổi trực tuyến có phiên dịch.

Hoạt động nằm trong chương trình hợp tác chuyên môn giữa Bệnh viện Tâm thần Hà Nội và Đại học Charité góp phần tăng cường trao đổi học thuật, cập nhật các phương pháp điều trị dựa trên bằng chứng và nâng cao năng lực chuyên môn cho đội ngũ cán bộ y tế trong lĩnh vực sức khỏe tâm thần.

                    Bệnh viện Tâm thần Hà Nội trân trọng cảm ơn Tiến sĩ Christian Hertel, các đối tác của Đại học Charité cùng toàn thể quý đồng nghiệp đã tham gia và đóng góp vào thành công của chương trình. Bệnh viện sẽ tiếp tục triển khai các hoạt động đào tạo, hợp tác quốc tế nhằm cập nhật kiến thức và nâng cao chất lượng chăm sóc sức khỏe tâm thần, đúng với sứ mệnh lấy người bệnh làm trung tâm và không ngừng phát triển chuyên môn.